Keywords
agronomic institution
educational process
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Abstract
Climate change is a global phenomenon that is reflected in changes in climate caused by anthropogenic activities, combined with natural variability that affects the pattern of behavior of different meteorological events such as increases in temperature, intensification of droughts, extreme rainfall, and greater exposure to hurricanes, among others. In the educational aspect, it is extremely important to teach knowledge related to this phenomenon, as in the case of agronomic institutions, which includes the Universidad Autónoma Chapingo; in this regard, the fifth semester at the Agricultural High School includes a compulsory course in Meteorology, which includes the topic of climate change in its program. Therefore, the present research consisted of evaluating the previous knowledge that students have before taking this course, using a questionnaire and drawing method; the methodology was based on a qualitative approach. The results indicated that the students have general ideas regarding the subject, this have been told by their professors from previous courses namely Geography, Physics and the four Agronomy courses.
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