Keywords
intercultural universities
intercultural education model
UNICh
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Abstract
In Mexico, there are 11 intercultural universities located mainly in areas with a predominantly indigenous population. These institutions offer degrees that are not offered at other conventional higher education institutions. This qualitative study analyzed the importance of the UNICh in the region and the benefits it brings. The UNICh represents an option for low-income students. It provides an advantage for young women from rural communities who can continue their studies. There, the interculturality is perceived as a process that must combine the knowledge of different cultures to generate common benefits. Unfortunately, a sector of the graduates is not employed in areas that are strictly in line with their professional profile. The institution represents an innovative advantage, but it is necessary to work on the deficiencies pointed out by students and graduates, in order to make the educational model viable and relevant.
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